Висвітлено погляди видатної української освітянки Х. Алчевської на етичні аспекти діяльності педагога, шляхи і засоби його професійного та морального самовдосконалення. З'ясовано, що під впливом просвітницьких ідей учених другої половини ХІХ - початку ХХ ст. Х. Алчевською запропоновано свою концепцію здобуття педагогічної майстерності. Невід'ємними складовими цієї концепції є глибокі знання з предмета, методики викладання і психолого-педагогічна компетентність (психологічна проникливість, педагогічний такт, володіння техніками педагогічного спілкування).

Освещены взгляды выдающегося украинского педагога К. Алчевской на этические аспекты деятельности педагога, пути и средства его профессионального и нравственного самосовершенствования. Выяснено, что под влиянием просветительских идей ученых второй половины XIX - начала ХХ в. К. Алчевской предложена своя концепция педагогического мастерства. Неотъемлемыми составляющими этой концепции являются глубокие знания по предмету, методики преподавания и психолого-педагогическая компетентность (психологическая проницательность, педагогический такт, владение техниками педагогического общения).

It's considered deals with the views of prominent Ukrainian C. Alchevska on ethical aspects of the teacher, ways and means of its professional and moral cultivation. Found that under the influence of educational ideas of scientists of the second half of XIX - beginning of the twentieth century C. Alchevska offered his own concept of pedagogical skills. Integral components of this concept are a deep knowledge on the subject, teaching methods and psycho-pedagogical competencies (psychological acumen, pedagogical tact, knowledge of techniques for teaching communication).

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"