Проаналізовано сутність поняття "підготовка" майбутніх практичних психологів до фахової діяльності в сучасних психолого-педагогічних дослідженнях. Розглянуто етапи та періоди професійного становлення майбутніх фахівців з позиції різних дослідників, вимоги до змісту професійної підготовки майбутніх практичних психологів. Зазначено, що професійна підготовка майбутніх практичних психологів до роботи зі студентами з обмеженими можливостями - це процес формування спеціаліста нового типу, який здатен швидко та адекватно реагувати на різноманітні змінювані процеси, що постійно відбуваються в нашому суспільстві, компетентно вирішувати проблеми, що виникають під час його трудової діяльності.

Проанализировано сущность понятия "подготовка" будущих практических психологов к профессиональной деятельности в современных психолого-педагогических исследованиях. Рассмотрены этапы и периоды профессионального становления будущих специалистов с позиции различных исследователей, требования к содержанию профессиональной подготовки практических психологов. Отмечено, что профессиональная подготовка будущих практических психологов к работе со студентами с ограниченными возможностями - это процесс формирования специалиста нового типа, который способен быстро и адекватно реагировать на различные изменяемые процессы, постоянно происходящие в нашем обществе, компетентно решать проблемы, возникающие при его трудовой деятельности.

Analyzed the essence of the concept of "training" for future practical psychologists for professional careers in contemporary psychological and educational research. The stages and periods of professional development of future professionals with the positions of various scholars, the requirements for the content of the practical training of psychologists. It is noted that the training of future psychologists to practice working with students with disabilities - is the process of forming a new type ofspecialist who is able to quickly and adequately respond to the various modifiable processes are constantly occurring in our society, the competence to solve problems arising in his work.

• Ярая Тетяна Анатоліївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"