Обоснована необходимость внедрения в образовательный процесс ВУЗ интегрированной дисциплины "Психология межкультурной коммуникации" (ПМК), коннект которой даст студентам знания, сформирует умения, которые позволят им обеспечить психологический комфорт пребывания в межкультурной среде. Подчеркнуто, что в дефиниции термина "межкультурная коммуникация" присутствуют деструктивные элементы, что априори несет в себе психологические проблемы. Акцентировано внимание на понятиях "другой" и "чужеродность" как доминирующих элементах в гностическом компоненте определения. Выделены основные препятствия, мешающие межкультурной коммуникации, представлена структура, предполагаемые разделы, задачи ПМК.

Обгрунтовано необхідність впровадження в освітній процес ВНЗ інтегрованої дисципліни "Психологія міжкультурної комунікації" (ПМК), коннект якої надасть студентам знання, дозволить сформувати вміння, які дозволять їм забезпечити психологічний комфорт перебування в міжкультурному середовищі. Підкреслено, що в дефініції терміна "міжкультурна комунікація" присутні деструктивні елементи, що апріорі несе в собі психологічні проблеми. Акцентовано увагу на поняттях "інший" і "чужорідність" як домінуючих елементах в гностичному компоненті визначення. Виділено основні перешкоди, що заважають міжкультурній комунікації, наведено структуру, передбачувані розділи, завдання ПМК.

The article substantiates necessity of introducing a new integrative discipline УPsychology of Intercultural CommnicationФ into educational process of higher school. The contents of the subject are aimed at forming students' psychological readiness for intercultural communication, common activities, social and professional cooperation with representatives of different cultures.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"