Висвітлено особливості навчальної діяльності та дидактичну адаптацію іноземних студентів. На основі аналізу науково-теоретичних підходів до навчання іноземних студентів виявлено особливості дидактичної системи навчання - нерідна мова навчання і нерідне середовище, в якому відбувається навчання. Запропоновано модель управління навчальною діяльністю іноземних студентів, яку можна використовувати для аналізу такого управління. Рекомендовано розробити спеціальну програму адаптації іноземних студентів до навчання в Україні, проведення спеціальних семінарів для викладачів, які працюють з китайськими студентами, метою яких буде розвиток їх лінгвометодичної та полікультурної компетентності. Доцільним, на думку авторів статті, є включення в зміст занять таких напрямків: знайомство з історією і культурою Китаю, з особливостями історичного і сучасного розвитку системи освіти Китаю, аналіз труднощів китайських студентів під час навчання в Україні тощо.

Отражены особенности учебной деятельности иностранных студентов. На основе анализа научно-теоретических подходов к обучению иностранных студентов выявлены особенности дидактической системы обучения: неродной язык обучения и чужая среда, в которой происходит обучение. Предложена модель управления учебной деятельностью иностранных студентов, которую можно использовать для анализа такого управления. Рекомендовано разработать специальную программу адаптации к обучению иностранных студентов в Украине, проведение специальных семинаров для преподавателей, работающих с китайскими студентами, целью которых будет развитие их лингвометодической и поликультурной компетентности. Целесообразным, по мнению авторов статьи, является включение в содержание занятий таких направлений: знакомство с историей и культурой Китая, с особенностями исторического и современного развития системы образования Китая, анализ трудностей китайских студентов во время обучения в Украине и т.д.

The author raises the problems of peculiarities in teaching foreign students at higher educational institutions of Ukraine and their adaptation for educational process. The author offers a model of managing educational activity of foreign students. This model can be used by managers of education for analysis of such management.

• Горчакова Ольга Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"