Москальова Л. Ю. Загальні та специфічні принципи виховання в майбутніх учителів морально-етичної культури в процесі професійної підготовки / Л. Ю. Москальова // Наука і освіта. - 2011. - № 5. - С. 39-43. - Бібліогр.: 3 назв. - укp.Проаналізовано загальні та специфічні принципи виховання в майбутніх учителів морально-етичної культури. Охарактеризовано специфічні принципи, серед яких: принцип цілеспрямованості, принцип опори на фундаментальну основу морально-етичної культури, принцип центрації виховання майбутніх учителів на інтроперсональному рівні, принцип співтворчості викладача та студента з розвитку вмінь генерувати технології та методики самовиховання і виховання, принцип орієнтації на результат. Наведено схему загальних таспецифічних принципів виховання у майбутніх учителів морально-етичної культури в процесі професійної підготовки. Зроблено висновок, що загальні та специфічні принципи виховання у майбутніх учителів морально-етичної культури тісно взаємопов'язані між собою та формують стратегію діяльності викладачів, визначають зміст виховної діяльності в процесі професійної підготовки. Проанализированы общие и специфические принципы воспитания у будущих учителей морально-этической культуры. Охарактеризованы специфические принципы, среди которых: принцип целенаправленности, принцип опоры на фундаментальную основу морально-этической культуры, принцип центрации воспитания будущих учителей на интроперсональном уровне, принцип сотворчества преподавателя и студента в развитии умений генерировать технологии и методики самовоспитания и воспитания, принцип ориентации на результат. Приведена схема общих и специфических принципов воспитания у будущих учителей морально-этической культуры в процессе профессиональной подготовки. Сделан вывод, что общие и специфические принципы воспитания у будущих учителей морально-этической культуры тесно взаимосвязаны между собой и формируют стратегию деятельности преподавателей, определяют содержание воспитательной деятельности в процессе профессиональной подготовки. General and specific principles of education for the future teachers of moral-ethic culture are analyzed. Specific principles among which are described: principle of purposefulness, principle of support on fundamental basis of moral-ethic culture, principle education of future teachers at principle of teacher and student on development of abilities to generate technologies and methods of self-education and education, principle of orientation on a result. The chart of general and specific principles of education for the future teachers of moral-ethic culture is resulted in the process of professional preparation. A conclusion is done, that general and specific principles of education for the future teachers of moral-ethic culture are closely associate between itself and form strategy of activity of teachers, determine maintenance of an educate activity in the process of professional preparation. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч489.51.355 + Ч489.511.352
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж16225 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|