Представлена модель компетентности преподавателя ВУЗ в области руководства научной работой студентов. Особое внимание уделено анализу особенностей деятельности научного руководителя в условиях поликультурной образовательной среды ВУЗ. Выделены психологические и социальные факторы, влияющие на проведение научной деятельности. Рассмотрены структурные компоненты межкультурной компетентности научно-педагогического работника, уточнено ее содержательное наполнение, приоритетным аспектом которого является интегральный и поликультурный составляющие.

Запропоновано модель компетентності викладача ВНЗ з питань керівництва науковою роботою студентів. Особливу увагу приділено аналізу особливостей діяльності наукового керівника за умов полікультурного освітнього середовища ВНЗ. Виділено психологічні та соціальні фактори, що впливають на проведення наукової діяльності. Розглянуто структурні компоненти міжкультурної компетентності науково-педагогічного працівника, уточнено її змістове наповнення, пріоритетним аспектом якого є інтегральний та полікультурний складові.

The article reveals the essence of supervising scientific work of students, postgraduate students and young scientists. The author presents a model of competence of the teacher of higher education institution in the field of management of students' scientific progress. Special attention is paid to the analysis of characteristics of the supervisor in a multicultural educational environment of the University.

• Горчакова Ольга Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"