Приділено увагу проблемі модернізації управління освітою, що пов'язана з переходом України до ринково орієнтованої економіки, в контексті посилення теорії та методології управління. На основі аналізу підходів до розуміння специфіки управлінської діяльності розкрито сутність управління в галузі освіти та висвітлено його основні принципи. Розглянуто тлумачення понять "управління", "керівництво", "менеджмент" і встановлено спільність їх семантики. Обгрунтовано принципи управління в установах освіти, що відображають багатоаспектну сутність та основні складові управління і регулюють норми професійної діяльності, відповідно до яких функціонує система менеджменту організації.

Уделено внимание проблеме модернизации управления образованием, связанной с переходом Украины к рыночно ориентированной экономике, в контексте усиления теории и методологии управления. На основе анализа подходов к пониманию специфики управленческой деятельности раскрыта сущность управления в области образования и освещены его основные принципы. Рассмотрены толкования понятий "управление", "руководство", "менеджмент" и установлена общность их семантики. Обосновано принципы управления в учреждениях образования, которые отражают многоаспектную сущность и основные составляющие управления и регулируют нормы профессиональной деятельности, согласно которым функционирует система менеджмента организации.

The article analyzes the essence and principles of management in education field. The author discloses the notions "administration", "governance" and "management", determining their common semantic field. According to the fundamental basis of management the author analyzes main principles of administration.

• Черняк Сергій Геннадійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"