Проведено дослідження особливостей вивчення навчальної дисципліни "Вища математика" у процесі підготовки фахівця на хімічному факультеті у ВНЗ. З метою підвищення зацікавленості студентів-хіміків у вивченні вищої математики було розроблено навчально-методичний комплекс для реалізації програми з вищої математики на основі модульно-рейтингової системи, що містить тематику лекційних і практичних занять, завдання для самостійної роботи і зразки задач для основних розділів даного курсу, зокрема хімічного змісту. Зазначено, що такий комплекс - інтелектуальний самовчитель - допоможе становленню і розвитку фахівця, а професійно-орієнтовані і модельні задачі навчать студентів переходити від реальної хімічної задачі до математичної з подальшим її дослідженням за допомогою математичних методів.

Проведено исследование особенностей изучения учебной дисциплины "Высшая математика" при подготовке специалиста на химическом факультете в ВУЗ. С целью повышения заинтересованности студентов-химиков в изучении высшей математики был разработан учебно-методический комплекс для реализации программы по высшей математике на основе модульно-рейтинговой системы, содержащий тематику лекционных и практических занятий, задания для самостоятельной работы и образцы задач для основных разделов данного курса, в частности химического содержания. Указано, что такой комплекс - интеллектуальный самоучитель - поможет становлению и развитию специалиста, а профессионально-ориентированные и модельные задачи научат студентов переходить от реальной химической задачи к математической с последующим ее исследованием с помощью математических методов.

The article is dedicated to the research of peculiarities of studying such subject as ДHigher mathematics" at the chemical faculty of university. Attention is paid to the increase of students' personal interest in studying mathematics by introduction professional and humanitarian constituents and visuals by means of technical means of educating and personal computers. It is noted that professional competence must become the basis of organization of the process of training specialists by means of professionally oriented tasks and modeling professional problems.

• Житарюк Іван Васильович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"