Визначено особливості підготовки вчителя початкових класів до формування графічних навичок молодших школярів. Розкрито складові навички письма, зокрема: гігієнічні, технічні, орфографічні, пунктуаційні. Досліджено операції, які включає в себе навичка письма. Проаналізовано ступені формування графічної навички. Визначено норми каліграфічно правильного та швидкого письма. Надано рекомендації щодо формування в дитини навичок скоропису, які є технічною складовою навички письма. Зазначено, що процес формування навички письма, розпочатий у першому класі, необхідно продовжувати й у середній ланці школи.

Определены особенности подготовки учителя начальных классов к формированию графических навыков младших школьников. Раскрыты составляющие навыка письма, в частности: гигиенические, технические, орфографические, пунктуационные. Исследованы операции, которые включает в себя навык письма. Проанализированы ступени формирования графического навыка. Определены нормы каллиграфически правильного и быстрого письма. Предоставлены рекомендации касательно формирования у ребенка навыков скорописи, которые являются технической составляющей навыка письма. Отмечено, что процесс формирования навыка письма, начатый в первом классе, необходимо продолжать и в средней школе.

The features of training primary school teachers to create graphic skills of junior students. Disclosed constitute writing, in particular: sanitary, technical, spelling, punctuation. Investigated the operation, which includes the skill of writing. Analyzed step of forming a graphic skill. Defined standards of right and quick calligraphic letters. Provided advice on the formation of a child's skills, shorthand, which are the technical component of the skill of writing. It is noted that the formation of writing, which began in first grade, and should continue in high school.

• Боднар Наталя Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"