Розкрито особливості підготовки дітей до школи в системах дошкільної освіти різних країн. Проаналізовано концептуальні підходи підготовки дітей до шкільного навчання у різних країнах. Акцентовано увагу на важливості забезпечення наступності між дошкільною освітою та початковою школою, урахуванні рівня розвитку дитини на момент вступу до школи. Підкреслено важливість співпраці між вихователем і вчителем початкових класів.

Раскрыты особенности подготовки детей к школе в системах дошкольного образования разных стран. Проанализированы концептуальные подходы подготовки детей к школьному обучению в различных странах. Акцентировано внимание на важности обеспечения преемственности между дошкольным образованием и начальной школой, учета уровня развития ребенка на момент поступления в школу. Подчеркнута важность сотрудничества между воспитателем и учителем начальных классов.

The features of preparing children for school systems in the pre-school education in different countries. Analyzed the conceptual approaches to prepare children for school in different countries. The attention to the importance of continuity between preschool education and elementary school, taking into account the level of development of the child at the time of enrollment. Stressed the importance of cooperation between teacher and primary school teacher.

• Голота Наталія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"