Охарактеризовано поведінкові та психологічні особливості молодшого підліткового віку. Обгрунтовано необхідність застосування педагогом емоційних виховних впливів у кризові періоди розвитку учнів. Висвітлено напрями практичної діяльності педагога в процесі формування соціальної поведінки вихованця на основі загальновизнаних принципів моралі. Розглянуто механізм встановлення контактної взаємодії "вихователь - підліток". Запропоновано методичні поради для вчителів V класів, що спрямовані на успішну адаптацію учнів.

Характеризированы поведенческие и психологические особенности младшего подросткового возраста. Обоснована необходимость применения педагогом эмоциональных воспитательных влияний в кризисные периоды развития учеников. Освещены направления практической деятельности педагога в процессе формирования социального поведения воспитанника на основе общепризнанных принципов морали. Рассмотрен механизм установления контактного взаимодействия "воспитатель - подросток". Предложены методические советы для учителей V классов, которые направлены на успешную адаптацию учеников.

Analyzed typical problems in the process of turning yesterday's youngest child in the teen. A characterization of behavioral and psychological characteristics of young adolescents. The necessity of teacher emotional educational influences in critical periods of development of students. Highlight areas of practice of the teacher in shaping social behavior of the pupil on the basis of generally accepted principles of morality. The mechanism of establishing contact interaction, "the teacher - a teenager. The methodical advice for fifth grade teacher, who directed the successful adaptation of students.

• Горлова Анастасія Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"