Визначено та проаналізовано етапи формування ритміко-інтонаційної складової англійського мовлення в учнів початкових класів: підготовчий, основний, прикінцевий та проілюстровано розглянуті етапи на прикладі уроку англійської мови для четвертого класу "Towns and Transport". Відзначено ефективність поетапного формування слухо-вимовних ритміко-інтонаційних навичок для класифікації та подолання мовних і змістовних труднощів, що виникають у процесі оволодіння учнями іншомовною комунікативною діяльністю.

Определены и проанализированы этапы формирования ритмико-интонационной составляющей английской речи в учащихся начальных классов: подготовительный, основной, заключительный, проиллюстрированы рассмотренные этапы на примере урока английского языка для четвертого класса "Towns and Transport". Отмечена эффективность поэтапного формирования ритмико-интонационных навыков классификации языковых и содержательных трудностей, возникающих в процессе овладения учащимися иноязычной коммуникативной деятельностью.

The article determines stages of rhythmic and intonational speech constituent of English speech of primary school pupils as a means of improving their culture of foreign language communication.

• Пономарьова Віра Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"