З урахуванням теоретичного аналізу проблеми та практики роботи вихователів ДНЗ запропоновано технологію особистісно орієнтованого виховання ціннісного ставлення до себе у старших дошкільників засобами народної педагогіки Слобожанщини. Визначено суперечності між об'єктивними та суб'єктивними причинами становлення виховання на основі засобів народної педагогіки, узагальнено змістовий компонент технології виховання ціннісного ставлення старших дошкільників. Наведено структурні змістові блоки даної технології: концептуальна основа, змістова, процесуальна та діагностична частини, виділено педагогічні умови оптимізації процесу ціннісного ставлення до себе у старших дошкільників. Описано зміст роботи за фізичним, інтелектуальним, соціально-моральним, емоційним напрямами. Висвітлено специфічні особливості кожного напряму, форми, методи роботи з дітьми.

С учетом теоретического анализа проблемы и практики работы воспитателей дошкольных учебных заведений представлена модель личностно ориентированной технологии воспитания ценностного отношения к себе у старших дошкольников средствами народной педагогики Слобожанского региона. Определены противоречия между объективными и субъективными причинами становления воспитания на основе средств народной педагогики. Обобщен содержательный компонент технологии воспитания ценностного отношения старших дошкольников. Представлены структурные содержательные блоки данной технологии: концептуальная основа, содержательная, процессуальная и диагностическая части, выделены педагогические условия оптимизации процесса ценностного отношения к себе у старших дошкольников. Описано содержание работы по физическим, интеллектуальным, социально- нравственным, эмоциональным направлениям. Освещены специфические особенности каждого направления, формы, методы работы с детьми.

The article presents the essence and contents of the author's personality oriented technology of educating senior preschoolers' value attitude to themselves by means of folk pedagogy of Slobozhanshchyna.

• Кушнір Світлана Петрівна (1979–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"