Теоретично й експериментально обгрунтовано й оцінено взаємодію суб'єктів у моделі викладач - студент - середовище (респонденти - 214 студентів I - V курсів Херсонського державного університету). Представлено динаміку дидактичних підходів до організації навчального процесу, зокрема трьохетапну модель відносин у тріаді викладач - студент - середовище, форми організації навчання, види операції з інформацією, проаналізовано роль студента, викладача та середовища під час проведення різних форм організації НВП. На основі узагальнення результатів дослідження доведено, що пріоритетним суб'єктом навчального процесу у ВНЗ є студент. Констатовано іманентний характер інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища в суб'єкт-суб'єктній моделі навчання.

Теоретически и экспериментально обосновано и оценено взаимодействие субъектов в модели преподаватель - студент - среда (респонденты - 214 студентов I - V курсов Херсонского государственного университета). Представлена динамика дидактических подходов к организации учебного процесса, в частности трехэтапная модель отношений в триаде преподаватель - студент - среда, формы организации обучения, виды операции с информацией (сбор, обработка, сохранение и передача). Проанализирована роль студента, преподавателя и среды в различных формах организации обучения. На основе обобщения результатов исследования доказано, что приоритетным субъектом учебного процесса в ВУЗ является студент. Констатирована имманентность информационно-коммуникационной педагогической среды в субъект-субъектной модели обучения.

The article substantiates the question of introduction to the modern didactics of the model of education of the third equal in rights subject - informative communicative pedagogical environment. It also demonstrates some results of research on evaluation of cooperation of subjects in the model teacher - student - environment.

• Співаковський Олександр Володимирович (педагогічні науки)
• Співаковський Олексій Валерійович (технічні науки)
• Пєтухова Любов Євгенівна (педагогічні науки)
• Воропай Наталія Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"