Розенбаум М. Комплексна соціально-психологічна оцінка якості роботи і професіоналізму педагогічного персоналу вищих навчальних закладів / М. Розенбаум, Л. Греченкова, М. Ігнатович, С. Греченков // Вища шк.. - 2009. - № 4. - С. 62-81. - Бібліогр.: 37 назв. - укp.Запропоновано методику комплексного соціально-психологічного оцінювання якості роботи та професіоналізму педагогічного персоналу ВНЗ. Обговорено особливості підготовчої роботи щодо виділення основних критеріїв оцінювання якості роботи. Наведено схему проведення досліджень з комплексної оцінки якості роботи педагогічного персоналу і вироблення рекомендацій для атестаційної комісії. Визначено п'ять напрямів оцінювання якості роботи педагогічного персоналу (науковий рівень, рівень викладання навчального матеріалу тощо). Акцентовано увагу на методиці здійснення: програми-мінімум - соціально-психологічному оцінюванні; реалізації програми-максимум, в результаті чого оцінюється якість роботи окремого педагога та керівника; проведенні соціометричних досліджень; п'ятибальній системі оцінювання якості роботи; оцінці професійних і управлінських якостей; визначенні соціально-психологічних характеристик керівного персоналу навчального закладу. Надано опис розрахункової частити методики. Проаналізовано результати дослідження за обраною методикою, проведені на базі двох навчальних закладів. Предложена методика комплексного социально-психологического оценивания качества работы и профессионализма педагогического персонала высших учебных заведений. Раскрыты особенности подготовительного этапа по выделению критериев качества работы. Создана схема проведения исследований по комплексному оцениванию качества работы педагогического персонала и выработке рекомендаций для аттестационной комиссии. Определены направления оценки качества работы (научный уровень, уровень преподавания учебного материала и т. п.). Акцентировано внимание на методике осуществления: программы-минимум - социально-психологическом оценивании качества работы; реализации программы-максимум, в результате чего оценивается качество работы отдельного педагога и руководителя; проведении социометрических исследований; п'ятибалльной системе оценивания качества работы; оценивании профессиональных и управленческих качеств; изучении социально-психологических характеристик руководящего состава учебных заведений. Изложено описание расчетной части методики. Проанализированы результаты исследования с использованием данной методики, проведенные на базе двух учебных заведений. The authors offer their own methods of complex social-psychological estimation of the quality of work and professionalism of pedagogical personnel of higher educational establishment. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю940.9 с1/8 + Ч484(4УКР) п2
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж23773 Пошук видання у каталогах НБУВ
![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|