Розкрито актуальність та висвітлено практичний досвід виховної роботи (ВР) у Кременчуцькому державному університеті на підставі концепції і комплексного плану ВР на 2007 - 2012 рр. та щорічних планів ВР Університету та факультетів, кафедр. Показано систему управління ВР (проректор з науково-педагогічної роботи та гуманітарної освіти, заступники деканів з ВР, куратори груп, завідувач відділом культурно-масової роботи зі студентами, директор студентського містечка, студентські ради факультетів та гуртожитків, профспілкові бюро, профком), форми та методи організації ВР (конкурси, дискусії, олімпіади, конференції, бесіди, вечори відпочинку, зустрічі з ректором Університету, з цікавими людьми, відвідування музеїв та виставок тощо). На підставі досвіду зазначено, що найбільш ефективними є виховні заходи невеликого масштабу, коли є можливість міжособистісного контакту, залучення кожного студента до їх підготовки та проведення. Підсумовано, що ВР у ВНЗ, незважаючи на відсутність матеріальної підтримки з боку держави і на скорочення гуманітарної складової, за сучасних умов розвитку України потребує системності, координованих зусиль усіх учасників навчально-виховного процесу, індивідуального підходу, перенесення акцентів на ВР за межами навчального процесу, організації різноманітних клубів і гуртків за інтересами.

Раскрыта актуальность и освещен практический опыт воспитательной работы (ВР) в Кременчугском государственном университете на основе концепции и комплексного плана ВР на 2007 - 2012 гг. и ежегодных планов ВР Университета и факультетов, кафедр. Показана система управления ВР (проректор по научно-педагогической работе и гуманитарному образованию, заместители деканов по ВР, кураторы групп, заведующий отделом культурно-массовой работы со студентами, директор студенческого городка, студенческие советы факультетов и общежитий, профсоюзные бюро, профком), формы и методы организации ВР (конкурсы, дискуссии, олимпиады, конференции, беседы, вечера отдыха, встречи с ректором Университета, с интересными людьми, посещение музеев и выставок и т.д.). На основании опыта отмечено, что наиболее эффективными являются воспитательные мероприятия небольшого масштаба, когда есть возможность межличностного контакта, привлечение каждого студента к их подготовке и проведению. Подытожено, что ВР в вузах, несмотря на отсутствие материальной поддержки со стороны государства и на сокращение гуманитарной составляющей, при современных условиях развития Украины нуждается в системности, координировании усилий всех участников учебно-воспитательного процесса, в индивидуальном подходе, переносе акцентов на ВР за пределами учебного процесса, в организации разнообразных клубов и кружков по интересам.

The specifics and the problems of organizing educational work at the higher educational establishments are considered under modern conditions of reforming education and reducing humanitarian component. The structural components of the educational process and the experience of its organization at the Kremenchouk M. Ostrogradskyi state university are presented.

• Сергієнко Володимир Вікторович (фізичне виховання та спорт)
• Сергієнко Володимир Петрович (педагогічні науки)
• Сергієнко Вікторія Олександрівна (медичні науки)
• Сергієнко Володимир Володимирович (технічні науки)
• Сергієнко Вікторія Григорівна (історичні науки)
• Сергієнко Володимир Миколайович (фізичне виховання та спорт)
• Сергієнко Валерій Вікторович (юридичні науки)
• Сергієнко Валерій Ігоревич (економічні науки)
• Сергієнко Вікторія Леонідівна (філологічні науки)
• Сергієнко Вікторія Валеріївна (медичні науки)
• Сергієнко Віталій Петрович (фізичне виховання та спорт)
• Сергієнко Віктор Миколайович (1953–) (технічні науки)
• Сергієнко Володимир Іванович (економічні науки)
• Сергієнко Валентина Григорівна (сільськогосподарські науки)
• Костін Валерій Анатолійович (1963–) (технічні науки)
• Костін Володимир Борисович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"