Обгрунтовано важливість проведення порівняльного аналізу стану та розвитку освітніх систем країн - членів ЄС для практичного використання вітчизняною системою професійної освіти та вивчення їх передового досвіду, зокрема дослідженої ступеневої моделі професійної підготовки виробничого персоналу у Великобританії - країні другого етапу євроінтеграції. Подано систему середньої освіти Великої Британії, її структуру, а також систему подальшої (післяшкільної) освіти Великої Британії. Зазначено, що Україна має реальний шанс успішної інтеграції до постіндустріальної глобальної ринкової економіки та міжнародного ринку робочої сили за умови збереження своєї національної ідентичності.

Обоснована важность проведения сравнительного анализа состояния и развития образовательных систем стран - членов ЕС для практического использования отечественной системой профессионального образования и изучения их передового опыта, в частности исследованной ступенчатой модели профессиональной подготовки производственного персонала в Великобритании - стране второго этапа евроинтеграции. Представлена система среднего образования Великобритании, ее структуру, а также систему последующего (послешкольного) образования Великобритании. Указано, что Украина имеет реальный шанс успешной интеграции в постиндустриальной глобальной рыночной экономики и международного рынка рабочей силы при условии сохранения своей национальной идентичности.

Substantiated the importance of conducting a comparative analysis of the status and development of educational systems of the countries - EU member states for the practical use of the national system of vocational education and study their best practices, in particular explored step model of training of production staff in the UK - the country of the second phase of European integration. The system of secondary education, the UK, its structure, as well as follow-up system (post-secondary education) UK. Pointed out that Ukraine has a real chance of successful integration in the post-industrial global market economy and the international labor market while maintaining their national identity.

• Пальчук Марина Іванівна (педагогічні науки)
• Пальчук Марія Борисівна (фізичне виховання та спорт)
• Пальчук Микола Миколайович (військові науки)
• Пальчук Марія Вікторівна (географічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"