Наведено розроблену на підставі комплексного аналізу Національного навчання плану (ННП) та позитивного досвіду Великобританії класифікацію практичного застосування педагогічних інформаційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх закладах даної країни. Науково обгрунтовано й охарактеризовано поняття "мережеві педагогічні технології", "автономні педагогічні технології" та "комп'ютерні ігри". Проаналізовано ресурси мережі, мережеве, апаратне та програмне забезпечення, які застосовують для викладання 10-ти предметів ННП. Розглянуто й охарактеризовано основну складову автономних педагогічних технологій - освітнє програмне забезпечення, спрямоване на інтерактивне навчання. Систематизовано освітнє програмне забезпечення за критеріями: діапазоном застосування, певним контекстом і з використанням спеціального апаратного забезпечення. Розглянуто головні аспекти комп'ютерних ігор - технологічний і змістовий, проведено їх класифікацію за жанром. Висвітлено шляхи використання потенціалу мережевих і автономних педагогічних технологій і комп'ютерних ігор для формування сучасної системи освіти.

• Зубченко Олена Сергіївна (педагогічні науки)
• Зубченко Олександр Сергійович (соціологічні науки)
• Зубченко Ольга Олексіївна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"