Обгрунтовано, що прогностичні уміння керівника школи є важливою умовою реалізації ідей адаптивного управління освітніми системами. Зроблено висновок, що реалізація моделей адаптивного управління буде ефективнішою за рахунок формування і розвитку прогностичних умінь керівника школи.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"