Висвітлено авторське розуміння моніторингу як інформаційної системи, що постійно змінюється завдяки неперервності відстеження певного об'єкта управління за визначеними параметрами, факторами та критеріями з метою прийняття оперативного управлінського рішення. Розглянуто основне та часткові завдання моніторингу в освіті, а також перелік основних моніторингових досліджень, які були проведені в країнах світу. Розкрито стан та перспективи проведення моніторингових досліджень в Україні. На прикладі Харківського регіону наведено хронологію та систему проведення моніторингових досліджень якості загальної середньої освіти.

• Лунячек Вадим Едуардович (педагогічні науки)
• Рябова Зоя Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"