Розглянуто концептуально новий підхід до організації внутрішньошкільного контролю за умов інноваційного розвитку гімназії "Ерудит" Київа. Наведено інноваційну лінійно-функціональну модель управління гімназією. Визначено демократичні цілі, основні об'єкти та предмети системи організації такого контролю. Охарактеризовано його демократичні форми за системою стосунків між його учасниками: колективний контроль, взаємоконтроль, наставництво, самоконтроль, які застосовуються в гімназії за традиційного адміністративного контролю. Розглянуто графік внутрішньогімназійного контролю, створений для координації управлінської діяльності в гімназії "Ерудит", зміст якого передбачає запобігально-тематичний, фронтально-оглядовий, фронтально-персональний, класно-узагальнювальний, оперативний і предметно-узагальнювальний контроль.

• Перехейда Олександр Михайлович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"