Наведено порівняльну характеристику реалізації управлінських дій у позашкільних навчальних закладах, що працюють в традиційному режимі та режимі розвитку в контексті адаптивних процесів. Проаналізовано алгоритм моніторингу навчальної діяльності освітньо-виховних структур. Визначено, що одним із складних завдань керівника є спонукання педагогів до інноваційної діяльності та вибору оптимальної моделі діяльності. Підкреслено, що доцільно побудувати алгоритм моніторингу навчальної діяльності вихованців позашкільного навчального закладу, виробити ефективний механізм оптимальної реалізації інноваційної діяльності та мотиваційно-спонукальні дії педагогів за умов модернізованої системи управління позашкільним педагогічним процесом. Доведено, що провідною ознакою управління сучасним позашкільним навчальним закладом у контексті адаптивних процесів є взаємопристосування та органічне поєднання мети керівника та прагнення педагогів на основі гнучких моделей діяльності.

• Гавлітіна Тетяна Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"