Висвітлено погляди сучасних учених-педагогів про "актуальність - неактуальність" вивчення творчості видатного педагога А.С. Макаренка. Охарактеризовано дві основні частини його творчості - ідеологічну, в якій зображено вихований ідеал і образ людини такою, якою вона повинна бути відповідно до вимог часу та суспільства, та прикладну, в якій розглядаються й обгрунтовуються практично-системні механізми досягнення едукаційної мети (педагогічний інструментарій). Зосереджено увагу на педагогічних механізмах системи А.С. Макаренка, які були найбільш ефективними формами й засобами виховання соціально- й особистозначущих рис характеру: самоврядуванні вихованців; залученні дітей до виробництва продукції, призначеної для продажу на ринку; специфічній системі організації навчання та широкій гуртковій, секційній і клубній мережі. Зроблено висновок, що дослідження творчої спадщини А.С. Макаренка завжди актуальне, а питання доцільності - недоцільності її вивчення є ненауковим.

• Галів Микола Дмитрович (1979–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"