Розкрито досвід педагогічного колективу школи № 4 Дніпровського району м. Києва з впровадження профільного навчання. Обговорено питання формування профільної компетентності випускника та її структури. Акцентовано увагу на розробці і впровадженні принципу наукового поглиблення змісту профільних предметів. Викладено положення, які є методологічною основою дидактичного обгрунтування принципу наукового поглиблення змісту профільних предметів. Розглянуто аспекти дії принципу наукового поглиблення змісту профільних предметів природничо-наукового циклу. З суспільно-гуманітарного напряму профілізації надано приклади поглиблення змісту предметів "література", "рідна мова", "іноземна мова".

• Корсакова Ольга Костянтинівна (педагогічні науки)
• Корсакова Ольга Сергіївна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"