Висвітлено один із аспектів сучасного реформування освіти, яким є методологічна переорієнтація процесу виховання на розвиток особистості, формування ключових компетенцій, життєвих навичок. Розглянуто різні нововведення, через які здійснюється розвиток будь-якого навчального закладу, перехід його на якісно-новий стан. Розкрито сутність інновацій у виховному процесі та визначено шляхи їх впровадження. Проаналізовано науково-методичні засади інноваційної спрямованості процесу виховання та дієвість науково-методичного, психолого-педагогічного супроводу впровадження інновацій. Зроблено висновок про розвиток інноваційних процесів у вихованні на сучасному етапі, що є об'єктивною закономірністю та сприяє прискоренню модернізації освіти, формуванню інноваційної особистості, здатної до активного творення свого життя та світу.

Освещен один из аспектов современного реформирования образования, которым является методологическая переориентация процесса воспитания на развитие личности, формирование ключевых компетенций, жизненных навыков. Представлены различные нововведения, благодаря которым осуществляется развитие любого учебного заведения, переход его в качественно новое состояние. Раскрыта сущность инноваций в воспитательном процессе и определены пути их внедрения. Проанализированы научно-методические основы инновационной направленности процесса воспитания и действенность научно-методического, психолого-педагогического сопровождения внедрения инноваций. Сделан вывод о развитии инновационных процессов в воспитании на современном этапе, которые являются объективной закономерностью и способствуют ускорению модернизации образования, формирования инновационной личности, способной к активному созданию своей жизни и мира.

Аrticle deals with one aspect of modern education reform, which is a methodological reorientation process of education on personal development, building core competencies, life skills. Various innovations through which the development of any educational institution, that is, its transition to a qualitatively new state. The essence of innovation in the educational process and the ways of their implementation. Analyzing the scientific and methodological foundations of innovation orientation of the process of education and effectiveness of scientific methods, psycho-pedagogical support of innovation. Concluded that the development of innovative processes in education at the present stage, is an objective regularity and helps to speed up the modernization of education, formation of an innovative person able to actively create their lives and the world.

• Ягоднікова Вікторія Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"