Охарактеризовано проблему моніторингу стосовно педагогіки як засобу контролю вивчення й виправлення відхилень від норм педагогічної діяльності, форми організації, збору, збереження, обробки й розповсюдження інформації про діяльність педагогічної системи. Відзначено, що моніторинговий супровід є найбільш ефективною інноваційною моделлю управління якістю освіти в сучасному навчальному закладі. Розглянуто найбільш важливі аспекти моніторингу, основні його функції та чинники, які впливають на результати моніторингу. Висвітлено мету й основні завдання моніторингових досліджень у гімназії "Ерудит" м. Київ. Вміщено модель моніторингового супроводу якості освіти в гімназії.

Охарактеризована проблема мониторинга относительно педагогики как средства контроля изучения и исправления отклонений от норм педагогической деятельности, формы организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы. Отмечено, что мониторинговое сопровождение является наиболее эффективной инновационной моделью управления качеством образования в современном учебном заведении. Рассмотрены наиболее важные аспекты мониторинга, основные его функции и факторы, влияющие на результаты мониторинга. Освещены цели и основные задачи мониторинговых исследований в гимназии "Эрудит" г. Киев. Помещены модель мониторингового сопровождения качества образования в гимназии.

Described the problem of monitoring on pedagogy as a means of monitoring the study and correction of deviations from the norms of pedagogical activity, forms of organization, collection, storage, processing and dissemination of the educational system. It was noted that Monitoring support is the most effective innovation model for quality management education in a modern educational institution. The most important aspects of monitoring and its main functions and factors affecting the results of monitoring. When covering the objectives and main tasks of monitoring studies in school Scrabble Kiev. Abstract contains a model of the monitoring support of quality education in the gymnasium.

• Перехейда Олександр Михайлович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"