Розглянуто застосування на уроках хімії для одержання високого навчального результату модульно-розвивального навчання, актуальність якого полягає в тому, що це навчання дозволяє переглянути підходи до освітніх цілей, цілеспрямовано оновити зміст навчання, свідомо вибрати відповідно до змісту освіти технології, методики, засоби навчання й кардинально змінити підходи до оцінювання результатів навчання. Доведено високу ефективність інтегрованої контрольно-тестової системи, призначеної для проведення тестування учнів з метою виявлення рівня їх знань. Увагу приділено опорно-інформаційним схемам, які є одним з різновидів дійового схематичного уточнення. Акцентовано увагу на інноваційно-трансформаційному підході до вивчення нового матеріалу як одного з формувальних факторів компетентнісної моделі особистості. Вміщено індивідуальну програму для вивчення нового матеріалу та приклад семінарського заняття для VII класу.

Рассмотрено применение на уроках химии для получения высокого учебного результата модульно-развивающего обучения, актуальность которого заключается в том, что это обучение позволяет пересмотреть подходы к образовательным целям, целенаправленно обновить содержание обучения, сознательно выбрать соответственно содержанию образования технологии, методики, средства обучения и кардинально изменить подходы к оценке результатов обучения. Доказана высокая эффективность интегрированной контрольно-тестовой системы, предназначенной для проведения тестирования учащихся с целью определения уровня их знаний. Внимание уделено опорно-информационным схемам, которые являются одной из разновидностей действенного схематического уточнения. Акцентировано внимание на инновационно-трансформационном подходе к изучению нового материала как одного из формирующих факторов компетентной модели личности. Помещены индивидуальная программа для изучения нового материала и пример семинарского занятия для VII класса.

An application for chemistry lessons for high school results module-development education, the relevance of which lies in the fact that this training allows you to review the approaches to educational goals specifically update the content of courses, respectively consciously choose the content of education technology, methods, teaching resources and radically change approaches to assessing learning outcomes. The high efficiency of the integrated control and test system for testing students to determine their level of knowledge. Much attention is paid to supporting and information schemes, which are a form of effective schematic clarification. The attention to innovative and transformational approach to the study of new material as one of the formative factors of competent model of personality. Abstract contains an individual program for learning new material and an example of seminars for VII class.

• Кравцов Ігор Петрович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"