Розглянуто проблему формування особистості, яка здатна до самореалізації, творчого сприйняття світу та соціально значущої діяльності, спрямованої на розвиток суспільства. Обгрунтовано значення початкової школи, яка є лабораторією для відкриття унікальності кожної дитини, допомагає усвідомлювати та розкривати власні можливості і потреби. Визначено найважливіші якості вчителя, серед яких - філологічна ерудиція та методична вправність. Розкрито важливі складники шкільного життя, такі, як ідея пріоритету прав особистості, демократизація управління школою, створення умов громадянської діяльності учнів у школі й поза нею, перетворення школи на відкриту спільноту, створення атмосфери взаємодопомоги, взаємовідповідальності, конструктивного діалогу. Зроблено висновок про ієрархію ціннісних підходів, стосовно таких понять, як людина, народ, держава, через які можна реалізувати перспективну й демократичну модель виховання на засадах громадянськості.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"