Наведено основні положення та принципи роботи педагогічного та учнівського колективу в рамках Державного пілотного проекту "Школа майбутнього" на 2007 - 2015 рр. Визначено переваги навчання дітей в такій школі, яка забезпечує якісний навчально-виховний процес за персоніфікованими навчально-розвивальними і виховними програмами. Досліджено види таланту дитини, який поступово формується з відповідного типу природних задатків, а саме: академічний, художньо-естетичний, спортивний, візуально-просторовий та соціально-духовний типи таланту. Охарактеризовано діяльність навчально-виховних освітніх центрів, в яких відбувається практична реалізація та прогресивний розвиток відповідного типу природних задатків таланту дитини. Розкрито комбіновану технологію викладання предметів, що передбачає вивчення навчального матеріалу поетапно на заняттях. Зазначено, що предметом особливої уваги вчителів і вихователів є такі поняття, як емоційна обдарованість, емоційний баланс, емоційний стиль, емоційна свобода, емоційна зрілість.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"