Розглянуто інноваційну діяльність Раївської загальноосвітньої середньої школи-інтернату Синельниківського району Дніпропетровської області щодо підготовки вихованців до активної діяльності в соціумі в рамках статусу експериментального навчального закладу обласного рівня з проблеми "Педагогіка життєтворчості як стратегічна основа розвитку сучасної освіти". Зосереджено увагу на роботі Центру життєтворчості сільської учнівської молоді, який здійснює навчання і виховання учнів у позаурочний та позанавчальний час. Охарактеризовано зміст діяльності п'ятнадцяти структурних підрозділів Центру. Зазначено результати у навчанні, спорті, вихованні, досягнуті учнівським та педагогічним колективами закладу. Наголошено, що творчою групою педагогічних працівників розроблено моделі школи, керівника, вчителя та випускника, спрямованих в завтрашній день, створено каталог інноваційного педагогічного досвіду.

Рассмотрена инновационная деятельность Раивской общеобразовательной средней школы-интерната Синельниковского района Днепропетровской области по подготовке воспитанников к активной деятельности в социуме в рамках статуса экспериментального учебного заведения областного уровня по проблеме "Педагогика жизнетворчества как стратегическая основа развития современного образования". Сосредоточено внимание на работе Центра жизнетворчества сельской учащейся молодежи, который осуществляет обучение и воспитание учащихся во внеурочное и внеучебное время. Охарактеризовано содержание деятельности пятнадцати структурных подразделений Центра. Отмечены результаты в учебе, спорте, воспитании, достигнутые ученическим и педагогическим коллективами заведения. Отмечено, что творческой группой педагогов разработаны модели школы, руководителя, учителя и выпускника, направленные в завтрашний день, создан каталог инновационного педагогического опыта.

We consider innovation Raivskoy secondary school boarding Sinelnikovskoye region Dnepropetrovsk region to prepare students to be active in society as part of the pilot status of the institution of the regional level on the issue of "Education as a strategic creative lifetime basis for the development of modern education." Focused attention on the work of the Center creative lifetime rural students, which provides training and education of students in extracurricular and after school hours. Described the contents of the fifteen departments of the Centre. Noted in their studies, sports, education, and educational achievements schoolboy teams institution. It is noted that the creative team of teachers developed a model school, leader, teacher and graduate directed to the future, create a directory of innovative pedagogical practices.

• Рудницький Вальдемар Генрихович (технічні науки)
• Рудницький Вальдемар Генрихович (технічні науки)
• Рудницький Володимир Миколайович (технічні науки)
• Рудницький Василь Степанович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"