Обгрунтовано необхідність молодіжної "додипломної" журналістики як об'єкта впливу фахової та масової медіа-освіти, як соціального явища стимулювання розвитку творчого медіасприйняття та аналітичного стилю мислення загалом за умов медіакультурного простору через практичний медіаосвітній модуль позашкільного закладу. Визначено головні завдання медіаосвіти таких профільних структур як агентство "ЮН-ПРЕС". Розглянуто конкретні кроки з формування медіаграмотності.

Обоснована необходимость молодежной "додипломной" журналистики как объекта воздействия профессионального и массового образования, социального явления стимулирования развития творческого медиавосприятия и аналитического стиля мышления в целом в условиях медиакультурного пространства через практический медиаобразовательный модуль внешкольного учреждения. Определены главные задачи медиаобразования таких профильных структур как агентство "ЮН-ПРЕСС". Представлены конкретные шаги по формированию медиаграмотности.

Revealed the need for the youth, "undergraduate" journalism as an object of the impact of professional and mass media entities, as a social phenomenon to stimulate the development of creative media insight and analytical style of thinking in general terms space through practical media education module of non-formal institutions. Identified the main objectives of media education in specialized structures such as the agency "UN-PRESS." The concrete steps to establish media literacy.

• Іллюк Надія Олексіївна (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"