Рассмотрены противоречия, которые возникают сегодня в системе образования, а также продуктивные их решения. Отмечено глубинное противоречие образовательной системы - несоответствие школы потребностям общественного развития. Указано, что реальные условия российского образования далеки от тех, которые должны обеспечить формирование творческого, свободного, развивающегося человека нового общества. Наблюдается потеря духа коллективизма, взаимовыручки, школьной дружбы. Ухудшилось здоровье детей. Поставлена задача индивидуализированного образования. психолого-педагогического сопровождения, профилактики безнадзорности, инклюзивного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание обращено на культуротворческую деятельность педагога. Отмечено, что основной миссией школы является воспитание культурного высокообразованного гражданина.

Розглянуто суперечності, які виникають сьогодні в системі освіти, а також продуктивні їх рішення. Відзначено глибинне протиріччя освітньої системи - невідповідність школи потребам суспільного розвитку. Зазначено, що реальні умови російської освіти далекі від тих, які повинні забезпечити формування творчої, вільної людини нового суспільства, яка здатна розвиватися. Спостерігається втрата духу колективізму, взаємовиручки, шкільної дружби. Погіршилося здоров'я дітей. Поставлено завдання індивідуалізованої освіти. психолого-педагогічного супроводу, профілактики бездоглядності, інклюзивної освіти для осіб з обмеженими можливостями здоров'я. Особливу увагу звернено на культуротворчу діяльність педагога. Вказано, що основною місією школи є виховання культурного високоосвіченого громадянина.

Еexamined the contradictions that arise today in the education system, as well as productive solutions. Noted the deep contradiction of the educational system to the needs of school - disparity of social development. Indicated that the actual conditions of the Russian education are far from those that need to ensure the formation of a creative, free, developing new human society. Is a loss of team spirit, mutual aid, school friendship. Children's health has deteriorated. Tasked individual education. psycho-pedagogical support, prevention of neglect, inclusive education for persons with disabilities. Special attention is paid to the activities teacher. Observed that the main mission of the school is to educate the cultural well-educated citizens.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"