Обгрунтовано потребу в поновленні концептуальної основи змісту перепідготовки вихователів та підвищення кваліфікації в галузі різних видів образотворчого та декоративного прикладного мистецтва. Зазначено, що серед численних засобів розвитку творчого потенціалу дитини надзвичайно велика роль належить художньо-графічній діяльності. Запропоновано методологічні підходи до організації художньо-естетичного виховання дітей в дошкільних навчальних закладах. Висвітлено напрями підвищення рівня професійної компетенції вихователів на заняттях з образотворчого мистецтва в Одеському обласному інституті удосконалення вчителів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"