Розглянуто роль, форми та методи взаємодії дошкільного навчального закладу (ДНЗ) і сім'ї у вихованні основ милосердя як важливої гуманістичної якості особистості дитини на основі досліджень, присвячених вивченню виховного потенціалу сім'ї; факторів, що впливають на формування особистості, а саме: атмосфера і структура сім'ї, наявність емоціонального контакту дитини з батьками. На основі експериментальної роботи з батьками відзначено необхідність педагогічної просвіти батьків як важливої умови вирішення завдань виховання дітей. Розроблено активні форми взаємодії ДНЗ і сім'ї, які передбачають безпосередню участь батьків у житті та виховному процесі дитини. Вміщено таблицю, де наведено орієнтовний перспективний план взаємодії ДНЗ і сім'ї, реалізація якого сприятиме вихованню основ милосердя у дітей старшого дошкільного віку, подоланню відчуження між вихователями та батьками, між дітьми та сім'єю.

Рассмотрены роль, формы и методы взаимодействия дошкольного учебного учреждения и семьи в воспитании основ милосердия как важного гуманистического качества личности ребенка на основе исследований, посвященных изучению воспитательного потенциала семьи; факторов, влияющих на формирование личности, среди которых: атмосфера и структура семьи, наличие эмоционального контакта ребенка с родителями. На основе экспериментальной работы с родителями отмечена необходимость педагогического просвещения родителей как важного условия решения задач воспитания детей. Разработаны активные формы взаимодействия ДУЗ и семьи, которые предусматривают непосредственное участие родителей в жизни и воспитательном процессе ребенка. Помещена таблица, где приведен ориентировочный перспективный план взаимодействия ДУЗ и семьи, реализация которого будет способствовать воспитанию основ милосердия у детей старшего дошкольного возраста, преодолению отчуждения между воспитателями и родителями, между детьми и семьей.

In the article opens up a role, forms and methods of cooperation of preschool educational establishment and family in education of bases of mercy as major humanism quality of personality of senior preschool age child.

• Княжева Ірина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"