Соціально-психологічну компетентність керівника (СПКК) позашкільного навчального закладу (ПШНЗ) розглянуто як чинник підвищення ефективності освітнього процесу та розвитку професіоналізму його педагогічних кадрів з інноваційним творчим стилем аналітичного мислення. Наголошено, що сьогодні час вимагає зміни відносин в системі "вихователь - вихованець". Розглянуто основні теоретичні підходи до розуміння процесу управління (структурно-функціональний, ситуаційний, процесний, інформаційний). Структуру СПКК, що складається з місії та мети діяльності ПШНЗ, змісту й організації освітнього процесу, роботи з кадрами, батьками, контролю результатів діяльності, показано на схемі, схарактеризовано зміст кожного її елемента. Запропоновано схему алгоритму контрольно-аналітичної діяльності керівника ПШНЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"