Розглянуто актуальну проблему сучасної України - професійну підготовку керівних кадрів для сфери освіти. Висвітлено підходи з визначення ступеня сформованості професійної компетентності щодо управління якістю освіти у випускників магістратури за спеціальністю "Державне управління". Відзначено, що процес вимірювання рівня сформованості компетентностей передбачає поєднання тестових технологій з елементами традиційного підходу у вигляді письмового опитування. Об'єктами оцінювання стають: затребуваність випускника на ринку праці, ступінь адаптації його до ринкових умов і оцінка можливостей кар'єрного зростання, готовність до зміни виду професійної діяльності та подальшого удосконалення освіти. Наведено приклади факторно-критеріальних моделей оцінки рівня сформованості ключових, загальнопредметних та спеціальних компетенцій у процесі підготовки кадрів управління освітою.

• Лунячек Вадим Едуардович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"