Охарактеризовано процес навчальної комунікації, або педагогічного спілкування, як одну з найважливіших складових соціокомунікативної діяльності людини, що забезпечує її підготовку до життя. З'ясовано умови забезпечення ефективної взаємодії викладачів зі студентами в процесі навчання та виховання. Проаналізовано деякі приклади використання комунікативної технології НЛП у педагогічному спілкуванні та розглянуто практичні аспекти навчальної комунікації на прикладі застосування нейролінгвістичних моделей у педагогіці. Наголошено, що від характеру використання НЛП у сфері педагогічного спілкування прямо залежать успіхи учнів.

Охарактеризован процесс учебной коммуникации, или педагогического общения, как одной из важнейших составляющих социокоммуникативной деятельности человека, которая обеспечивает его подготовку к жизни. Выяснены условия обеспечения эффективного взаимодействия преподавателей со студентами в процессе обучения и воспитания. Проанализированы некоторые примеры использования коммуникативной технологии НЛП в педагогическом общении и рассмотрены практические аспекты учебной коммуникации на примере применения нейролингвистических моделей в педагогике. Отмечено, что от характера использования НЛП в сфере педагогического общения прямо зависят успехи учеников.

In this article some examples of NLP appliance in pedagogical communication for achieving the effective intercourse are analyzed, practical aspects of educational communication are considered as examples of using neurolinguistic models in pedagogies.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"