Вперше із застосуванням агрегованих результатів (медико-психолого-педагогічного дослідження) вивчення семіотичної підсистеми функціональної системи мови та мовлення розроблено сучасну типологію варіантів дизонтогенезу мовлення у дітей із вродженими незрощеннями губи та піднебіння (ВНГП) від народження до 18 років. На основі медико-психолого-педагогічного дослідження проаналізовано та виявлено залежність змісту ефективності логопедичного корекційного впливу від доопераційного чи післяопераційного характеру анатомічного дефекту та віку. З'ясовано своєрідність розвитку емоційно-психічної сфери дитини з ВНГП, систематизовано характерні ознаки порушень експресивного мовлення, виділено та охарактеризовано п'ять груп післяопераційних дітей (106 із 118 дітей), показники яких відповідають різним клінічним характеристикам фонологічних порушень та свідчать про своєрідність семіотичної підсистеми системи мовлення та мови на імпресивному рівні.

Впервые с применением агрегированных результатов изучения семиотической подсистемы функциональной системы языка и речи разработана современная типология вариантов дизонтогенеза речи у детей с врожденными несращениями губы и неба (ВНГН) от рождения до 18 лет. Проанализирована и выявлена зависимость содержания эффективности логопедического коррекционного воздействия от дооперационного или послеоперационного характера анатомического дефекта и возраста. Выяснено своеобразие розвития эмоционально-психической сферы ребенка з ВНГН, систематизированы характерные признаки нарушений экспрессивной речи, выделено и охарактеризованы пять групп послеоперационных детей (106 из 118 детей), показатели которых соответствуют различным клиническим характеристикам фонологических нарушений и свидетельствуют о своеобразии семиотической подсистемы системы речи и языка на импрессивном уровне. Доказано, что поражение фонологического уровня речи в период интенсивного развития приводит к дезинтеграции и патологии речевого развития.

The article is devoted to the consolidated results of modern medical, psychological and pedagogical study of the functional system of language and speech of children with clefts lip and palate from birth to 18 years.

• Конопляста Світлана Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"