Розглянуто питання формування особистості за умов важкого зорового дефекту. Відзначено, що важлива роль у вирішенні компенсаторно-корекційного впливу на розвиток такої дитини належить колективу, в якому вона знаходиться. Вказано, що потреба в міжособистісних стосунках для дітей дошкільного віку є однією з основних. Проведене психолого-педагогічне дослідження засвідчило, що третина дошкільників з порушенням зору мають високий рівень тривожності, причому у хлопчиків він вдвічі вищий, ніж у дівчат. Відзначено також у дошкільників з такою вадою низьку самоповагу, невдоволеність собою, зневіру у власні сили, труднощі у спілкуванні, конфліктність.

Рассмотрены вопросы формирования личности в условиях тяжелого зрительного дефекта. Отмечено, что важная роль в решении компенсаторно-коррекционного воздействия на развитие такого ребенка принадлежит коллективу, в котором он находится. Указано, что потребность в межличностных отношениях для детей дошкольного возраста является одной из основных. Проведенное психолого-педагогическое исследование показало, что треть дошкольников с нарушением зрения имеют высокий уровень тревожности, причем у мальчиков он вдвое выше, чем у девочек. Отмечено также у детей с таким пороком низкое самоуважение, недовольство собой, неверие в собственные силы, трудности в общении, конфликтность.

• Андрієнко Ольга Олександрівна (сільськогосподарські науки)
• Андрієнко Олексій Олегович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"