Розглянуто особливості соціальних проявів аутичних дітей. Спростовано загальноприйняте уявлення про неспроможність таких дітей до комунікацій. Завдяки проведеному дослідженню розкрито типи прихильностей аутичних дітей, визначено чинники успішного формування взаємодії з ними. Встановлено градацію взаємодії батьківських проявів у контактах з власною аутичною дитиною. Визначено орієнтири напрямів консультативної та методичної роботи з батьками, з метою досягнення емоційних, творчих їх стосунків з власними дітьми. Зроблено висновок про найважливіше у роботі з аутичними дітьми - здатність пробуджувати в них зворотну реакцію, відгук на тілесні, емоційні, словесні та будь-які інші звернення, послаблювати в них напруженість та тривожність.

Рассмотрены особенности социальных проявлений аутичных детей. Опровергнуто общепринятое представление о невозможности таких детей к коммуникациям. Благодаря проведенному исследованию раскрыты типы благосклонностей аутичных детей, определены факторы успешного формирования взаимодействия с ними. Установлена градация взаимодействия родительских проявлений в контактах с собственным аутичным ребенком. Определены ориентиры направлений консультативной и методической работы с родителями, с целью достижения эмоциональных, творческих их отношений с собственными детьми. Сделан вывод о самом важном в работе с аутичными детьми - способности пробуждать в них обратную реакцию, отзыв на телесные, эмоциональные, словесные и любые другие обращения, ослаблять напряженность и тревожность.

The features of social displays of Autism Spectrum Disorders children are Considered. The generally accepted idea is refuted about impossibility of such children to communications. The types of благосклонностей Autism Spectrum Disorders children open up due to the conducted research, the factors of the successful forming of co-operating are certain with them. Gradation of co-operation of paternal displays is set in contacts with own a Autism Spectrum Disorders child. The reference-points of consultative and methodical work assignments are certain with parents, that they attained emotional, creative relationships with own children. Drawn conclusion about most important in-process on by Autism Spectrum Disorders children is ability to wake up in them retroaction, review on corporal, emotional, verbal and any other appeals, to weaken in tension and anxiety.

• Скрипник Тетяна Вікторівна (1964–) (психологічні науки)
• Скрипник Тарас Володимирович (фізико-математичні науки)
• Скрипник Тамара Миколаївна (педагогічні науки)
• Скрипник Тетяна Володимирівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"