Розглянуто одне з основних завдань спеціального дошкільного закладу - здійснення комплексного навчально-виховного впливу з метою подолання відхилень в їх мовленнєвому та психічному розвитку дітей. Вказано, що для реалізації корекційного навчання молодших дошкільників із загальним недорозвиненим мовленням (ЗНМ) необхідно приділяти велику увагу підготовчій роботі у формі особистісно зорієнтованого не мовленнєвого спілкування. Вміщено завдання та види підготовчої роботи. Наведено приклади емоційних ігор-діалогів. Констатовано, що, проводячи спеціальну підготовчу роботу, логопед підвищує рівень розуміння мовлення дітей, розширює спектр їх мовленнєвих і психофізичних можливостей, що дасть змогу подолати порушення всіх компонентів мовленнєвої системи.

• Рібцун Юлія Валентинівна (1978–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"