Обгрунтовано необхідність функціонування різновікових груп та актуальність проведення в них спільних, комбінованих занять. На основі "Методичних аспектів реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" визначено форми та прийоми організації педагогічного процесу, а саме: для кожної вікової підгрупи виокремлено та розведено у часі організацію та проведення певного фрагменту життєдіяльності. Вміщено орієнтовну схему проведення занять з одного розділу програми з кількома віковими підгрупами. Підкреслено ефективність самостійної роботи з дітьми різних вікових груп, складність планування занять в таких групах. Доведено доцільність організації навчання за белл-ланкастерською системою з включенням старших вихованців (дитина-монітор) до навчання молодших. Акцентовано увагу на неперспективності проведення занять у різновіковій групі, в якій є 5 - 6 вікових підрозділів, а ознайомлення з певними проблемами, темами доцільно проводити в різних видах діяльності (так звана модель "занурення").

• Шавровська Наталія Володимирівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"