Проаналізовано структуру поняття "культура демократії", її складові. Наведено основні компоненти розробленої та експериментально апробованої функціонально-змістової моделі виховання культури демократії (КД) учнів старших класів ЗНЗ на основі використання ІКТ, висвітлено методологію сучасного процесу виховання КД, яка грунтується на системному, особистісно орієнтованому, діалогічному, діяльнісному, компетентнісному, аксіологічному, середовищному та антропологічному підходах. Зазначено та конкретизовано очікувані результати дослідно-експериметальної роботи ЗНЗ Черкаської області в даному напрямі.

• Назаренко Галина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"