Розглянуто матеріали, присвячені аналізу існуючих видів практичного навчання студентів, визначенню організаційно-методичних шляхів ефективного його проведення. Розкрито особливості наскрізної схеми практичного навчання, яке охоплює всі освітньо-кваліфікаційні рівні - "молодший спеціаліст" - "бакалавр" - "спеціаліст". З урахуванням досвіду Подільського державного аграрно-технічного університету обгрунтовано ефективність організації практичної роботи на основі принципу наскрізності, суть якого полягає в переході малоємких практичних занять (лабораторні, практичні роботи, роботи на тренажерах та імітаційних стендах) у великоємкі (навчальна, виробнича та переддипломна практики). Акцентовано увагу на проблемі організаційної, матеріально-технічної та навчально-методичної малозабезпеченості наскрізного практичного навчання студентів у ВНЗ.

• Дуганець Василь Іванович (1971–) (технічні науки)
• Дуганець Віктор Іванович (1955–) (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"