Розкрито роль тренінгів у розвитку професійної компетентності заступника директора ПТНЗ і проаналізовано модель тренінгу й її компоненти (мету, функції, сценарій, правила, методичне та технічне забезпечення). Відзначено, що існує плутанина у вживанні термінів "тренінг", "рольові та ділові ігри", "групова дискусія"; відсутні теоретичні критерії, на основі яких можна було б проводити порівняння. Висвітлено структуру тренінгу, базовим елементом якого є сценарій - опис характеру та послідовності дій учасників тренінгу, де відображено загальну послідовність тренінгу, основні етапи, операції, кроки. Охарактеризовано основні принципи, яких доцільно дотримуватися під час організації тренінгів. Наголошено, що, моделюючи умови розвитку професійної компетенції, тренінг служить засобом актуалізації, застосування та закріплення знань і засобом розвитку комунікативної компетенції.

Раскрыта роль тренингов в развитии профессиональной компетентности заместителя директора ПТУ, проанализирована модель тренинга и ее компоненты (цель, функции, сценарий, правила, методическое и техническое обеспечение). Отмечено, что существует путаница в употреблении терминов "тренинг", "ролевые и деловые игры", "групповая дискуссия"; отсутствуют теоретические критерии, на основе которых можно было бы проводить сравнение. Освещена структура тренинга, базовым элементом которого является сценарий -описание характера и последовательности действий участников тренинга, где отражена общая последовательность тренинга. Охарактеризованы основные принципы, которых целесообразно придерживаться при организации тренингов. Отмечено, что, моделируя условия развития профессиональной компетенции, тренинг служит средством актуализации, применения и закрепления знаний и средством развития коммуникативной компетенции.

In article it is proved a role of trainings in development of professional competence of the deputy director and the model of training and it's components are analyzed. Main principles which it is necessary to adhere during the organization of trainings are characterized.

• Чернова Тетяна Юріївна (педагогічні науки)
• Чернова Тетяна Михайлівна (медичні науки)
• Чернова Тетяна Львівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"