Розглянуто 20-річну історію реформування профтехосвіти України. Наведено приклади високорозвинених країн, державна політика яких не припускає економії на підготовці кваліфікованих робітників. Зазначено, що в проекті нового Закону "Про вищу освіту", запропоновано готувати фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "молодший спеціаліст" у ВНЗ. Зауважено, що такого аналогу у високорозвинених країнах світу немає, оскільки підготовка техніка здійснюється в закладах професійно-технічної освіти. Зафіксовано дані щодо зменшення кількості соціально незахищених дітей, які вступають у ПТНЗ упродовж останніх трьох років, а також зростання мережі навчальних центрів у в'язницях, що свідчить про досить сумну тенденцію. Доведено, що державна політика щодо профтехосвіти має бути такою, щоб державне замовлення на підготовку кваліфікованих робітників спрямувалося не до навчальних центрів у місцях позбавлення волі, а до оновлених навчальних центрів ПТНЗ нового типу, де навчалася б молодь вільна, цілеспрямована й конкурентоспроможна на ринку праці.

Рассмотрена 20-летняя история реформирования профтехобразования Украины. Приведены примеры высокоразвитых стран, государственная политика которых не предполагает экономии на подготовке квалифицированных рабочих. Отмечено, что в проекте нового Закона "О высшем образовании" предложено готовить специалистов образовательно-квалификационного уровня "младший специалист" в ВУЗ. Подчеркнуто, что такого аналога в высокоразвитых странах мира нет. и подготовка техника производится в учреждениях профессионально-технического образования. Зафиксированы данные об уменьшении количества социально незащищенных детей, которые поступают в ПТУ за последние три года, а также рост сети учебных центров в тюрьмах, что свидетельствует о довольно печальной тенденции. Доказано, что государственная политика относительно профтехобразования должна быть такой, чтобы государственный заказ на подготовку квалифицированных рабочих направлялся не в учебные центры в местах лишения свободы, а в обновленные учебные центры ПТУ нового типа, где училась бы молодежь свободная, целеустремленная и конкурентоспособная на рынке труда.

We consider the 20-year history of vocational education reform in Ukraine. Examples of the advanced countries, government policies which do not have savings in training skilled workers. Mentioned the new draft law "On Higher Education", which promptedexperts to prepare educational and qualification level of "junior specialist" to colleges and universities. It is recalled that such a counterpart in the developed world no. It is noticed that the preparation technique is performed in institutions of vocational education. Recorded data to reduce the number of vulnerable children who arrive at a vocational school for the past three years, and the growth of a network of training centers in prisons, which indicates a rather sad trend. It is proved that: state policy concerning vocational training should be such that the state order for training of skilled workers was directed not at training centers in prison, and PTU-date training centers of the new type, where she studied to young people free, focused and competitive in the labor market.

• Ничкало Нелля Григорівна (1939–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"