Досліджено роль гуманітарних знань у професійному становленні інженера. Акцентовано увагу на естетичній мотивації в системі професійної освіти. Розглянуто зв'язок даної проблеми з актуальними теоретичними та прикладними завданнями. Доведено, що естетична мотивація сприяє кращому розумінню цілей технічної освіти, підвищує рівень морально-естетичної культури студента.

Исследована роль гуманитарных знаний в профессиональном становлении инженера. Акцентировано внимание на эстетической мотивации в системе профессионального образования. Рассмотрена связь данной проблемы с актуальными теоретическими и прикладными заданиями. Доказано, что эстетическая мотивация способствует лучшему пониманию целей технического образования, повышает уровень морально-эстетической культуры студента.

The article deals with the role of humanitarian knowledge in professional becoming the engineer. The attention is stressed on aesthetic motivation in system of vocational training. Connection of the given problem with actual theoretical and applied tasks is considered. It is proved, that the aesthetic motivation promotes the best understanding of the purposes of a technical education, raises a level of moral - aesthetic culture of the student.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"