Визначено основні завдання викладача в управлінні самостійної роботи студентів (СРС). Запропоновано ефективні прийоми активізації СРС. Окреслено особливості технології «портфоліо», за допомогою якої можна запланувати та оцінити розвиток своїх здібностей самостійно. Конкретизовано сутнісні характеристики цього феномена. Констатовано, що результативність СРС залежить від розуміння студентами своєї Я-концепції, формування системи саморегуляції, контролю викладача за СРС. Узагальнено результати дослідження, проведеного на базі Національного технічного університету «ХПІ», метою якого було визначення ролі та значення СРС в процесі саморозвитку особистості студента під час навчання у ВНЗ та рівень підготовки студентів до неї.

Определены основные задачи преподавателя в управлении самостоятельной работой студентов (СРС). Предложены эффективные приемы активизации СРС. Определены особенности технологии «портфолио», с помощью которой можно запланировать и оценить развитие своих способностей самостоятельно. Конкретизированы сущностные характеристики этого феномена. Констатировано, что результативность СРС зависит от понимания студентами своей Я-концепции, формирования системы саморегуляции, контроля преподавателя за СРС. Обобщены результаты исследования, проведенного на базе Национального технического университета «ХПИ», целью которого было определение роли и значения СРС в процессе саморазвития личности студента во время обучения в ВУЗ и уровень подготовки студентов к ней.

The role and the relevance of the self-reliant work in the self-development process of a student during his study at the high school are identified in the article. Authors propose effective techniques for its activization. Main goals of a teacher in the management process of student’s self-reliant work in the personal self-development and determination of the student’s preparation level for it.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"