Досліджено суперечності в інноваційній діяльності закладів освіти як відкритих соціально-педагогічних систем. Розкрито зміст понять "інноваційна інфраструктура", "інноваційний потенціал", "інноваційна культура", "нагляд за інноваційною діяльністю". Розглянуто внутрішні та зовнішні можливості певної території, які є складовими регіонального інноваційного потенціалу. Визначено зміст статичного та динамічного елементів механізму формування інноваційного освітнього простору в регіоні. Названо об'єкти інноваційної діяльності в регіоні. Конкретизовано завдання кожного з шести етапів в організації інноваційної діяльності. Запропоновано схему "Організаційна структура управління інноваційною освітньою діяльністю в регіоні".

Исследованы противоречия в инновационной деятельности учебных заведений как открытых социально-педагогических систем. Раскрыто содержание понятий "инновационная инфраструктура", "инновационный потенциал", "инновационная культура", "надзор за инновационной деятельностью". Рассмотрены внутренние и внешние возможности отдельной территории как составляющих регионального инновационного потенциала. Определено содержание статического и динамического элементов механизма инновационного образовательного пространства в регионе. Названы объекты инновационной деятельности в регионе. Конкретизированы задания каждого из шести этапов в организации инновационной деятельности. Предложена схема "Организационная структура управления инновационной деятельностью в регионе".

The author opens mechanisms of the educational innovative activities implementation at the region level as a system -creative activity.

• Бачинська Євгенія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"