Досліджено й обгрунтовано правомірність упровадження ідей фасилітації в процесі формування екологічної культури майбутніх аграріїв. Виокремлено ознаки, які можуть бути враховані у формуванні екологічної культури майбутніх агрономів у теоретичній та практичній психотерапевтичній діяльності з екологічної фасилітації, які можна екстраполювати на формування екологічної культури майбутнього агронома. Проаналізовано ідеї фасилітації у формуванні екологічної культури та зазначено, що введений термін "екологічна фасилітація" має такі характеристики: конгруентність, міжособистісна взаємодія, поліфункціональність, інтегроване особистісне утворення, недирективність, різнобічність і відкритість усьому новому, конструктивність.

Исследована и обоснована правомерность внедрения идей фасилитации в процессе формирования экологической культуры будущих аграриев. Выделены признаки, которые могут быть учтены в формировании экологической культуры будущих агрономов в теоретической и практической психотерапевтической деятельности по экологической фасилитации, которые можно экстраполировать на формирование экологической культуры будущего агронома. Проанализированы идеи фасилитации в формировании экологической культуры и указано, что введенный термин "экологическая фасилитация" имеет следующие характеристики: конгруэнтность, межличностное взаимодействие, полифункциональность, интегрированное личностное образование, недирективнoсть, разносторонность и открытость всему новому, конструктивность.

Investigated and proved the validity of ideas facilitating implementation in the formation of ecological culture of future farmers. Signs, which can be considered in the formation of ecological culture of the future crop management in theory and practice of psychotherapy work with ecological facilitation, which can be extrapolated to the formation of ecological culture of the future agronomist. Analyzed the idea of facilitation in the formation of ecological culture, and states that introduced the term "environmental facilitation" has the following characteristics, namely: congruence, interpersonal interaction, multifunctional, integrated personal formation, versatility and open-minded, constructive.

• Стецюк Кіра Володимирівна (педагогічні науки)
• Стецюк Катерина Ісаківна (1905–2002) (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"